martes, 7 de abril de 2009

QUERIDO BLOGG


QUERIDO BLOGG NO TE HE OLVIDADO ES QUE ESTOY DEMASIADO OCUPADA... INTENTARE DEDICARTE ALGO MÁS DE TIEMPO AUNQUE NO PUEDO PROMETERTE NADA,SIN EMBARGO QUIERO QUE SEPAS QUE TE LLEVO EN MI CORAZÓN

lunes, 19 de enero de 2009

¡NUNCA ES TARDE SI LA DICHA ES BUENA!

Nunca mejor dicho ,nunca es tarde si la dicha es buena, hay quien descubre algunas cosas tarde o muy tarde pero eso no quiere decir que las disfrute menos enMaria Amelia tenemos un buen ejemplo ¿no os parece ?...

domingo, 18 de enero de 2009


ACOMIADAMENT DE LA ASSIGNATURA...



Quan va començar aquest curs tenia molta por d'aquesta assignatura, por a una cosa que desconeixia.
Les TIC eren (i encara són ) una novetat per mi.Cada dia descobreixo alguna cosa nova.Però el que és realment important és que he aconseguit perdre la por sobre tot a l'ordinador i no només perdre la por sinó que he descobert un món ple de possibilitats personals i professionals al meu abast,es clar que abans ja hi eren però jo les desconeixia.
Només calia que algú em donés la mà,forces i ànim per aconseguir introduir-me en aquest móm i perdre la por... i veu ser vosaltres dos els que ho veu fer. Ara ho faig amb molta ilusió i ganes i tot això gràcies a vosaltres.
Lluis i Eli heu de sapiguer que sempre us recordare per això que heu fet i no pel que no ens ha donat temps a fer.
Per a mi ha estat molt! molt més del que m'hauria pensat mai i en tan poc temps...
Ha estat una assignatura molt profitosa del cero al deu, un DEU !
Llastima de que no sigui una assignatura anual, de veritat que m'hauria agradat,però com que no es axí vull que sapigueu que estic encantada i que sempre us recordare amb molta estima.
Gràcies per la vostra paciència, pel vostre interès i pels vostes ànims que sempre heu tingut per a tots i totes, sou excepcionals no canvieu .

Fins que ens tornem a veure...
Una abraçada.
Mari Carmen.


EDUCACIÓN VIRTUAL: AULAS SIN PAREDES

DR. RAFAEL EMILIO BELLO DÍAZ

Las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones
posibilitan la creación de un nuevo espacio social-virtual para
las interrelaciones humanas, este nuevo entorno, se está desarrollando en el área de educación, porque posibilita nuevos procesos de aprendizaje y transmisión del conocimiento a través de las redes modernas de comunicaciones.
Este entorno cada día adquiere más importancia, porque para ser activo en el nuevo espacio social se requieren nuevos conocimientos y destrezas que habrán de ser aprendidos en los procesos educativos.

Además adaptar la escuela, la universidad y la formación al nuevo espacio social requiere crear un nuevo sistema de centros educativos, a distancia y en red, así como nuevos escenarios, instrumentos y métodos para los procesos educativos.
Por muchas razones básicas, hay que replantearse profundamente la organización de las actividades educativas, mediante un nuevo sistema educativo en el entorno virtual.

El nuevo espacio social tiene una estructura propia, a la que es preciso adaptarse. El espacio virtual, que le llamo aulas sin paredes, cuyo mejor exponente actual es la red Internet, no es presencial, sino representacional, no es proximal, sino distal, no es sincrónico, sino multicrónico, y no se basa en recintos espaciales con interior, frontera y exterior, sino que depende de redes electrónicas cuyos nodos de interacción pueden estar diseminados por diversos países.

Este entorno de multimedias no sólo es un nuevo medio de información y comunicación, sino también un espacio para la interacción, la memorización y el entretenimiento.

Precisamente por ello es un nuevo espacio social, y no simplemente un medio de información o comunicación.
Por ello, cada vez es preciso diseñar nuevos escenarios y acciones educativas, es decir, proponer una política educativa específica para el entorno cibernético.

Aunque el derecho a la educación universal sólo se ha logrado plenamente en algunos países, motivo por el cual hay que seguir desarrollando acciones de alfabetización y educación en el entorno real. Este exige diseñar nuevas acciones educativas.
Debemos proponernos capacitar a las personas para que puedan actuar competentemente en los diversos escenarios de este entorno. Por ello, además de aplicar las nuevas tecnologías a la educación, hay que diseñar ante todo nuevos escenarios educativos donde los estudiantes puedan aprender a moverse e intervenir en el nuevo espacio telemático.

El acceso universal a esos escenarios y la capacitación para utilizar competentemente las nuevas tecnologías se convierten en dos nuevas exigencias emanadas del derecho a que cualquier ser humano reciba una educación adecuada al mundo en el que vive.

Fuente: http//www.educar.org/articulos/educacionvirtual.asp